Geçen gün son sevdiğim bir dostum, yine onun kanalıyla
tanıştığım başka bir dostlarımdan bahsetti.
tanıştığım başka bir dostlarımdan bahsetti.
Bundan yıllar önce bir anaokulu açan arkadaşlar,
sistemi tamamlayabilmek adına bir de ilkokul açmaya karar vermişler ve
planlarını yürürlüğe koymuşlardı.
sistemi tamamlayabilmek adına bir de ilkokul açmaya karar vermişler ve
planlarını yürürlüğe koymuşlardı.
Biliyorsunuz son zamanlarda ben de eğitim konusuna son
derece takmış durumdayım.
derece takmış durumdayım.
Bu nedenle konu da oldukça ilgimi çekti.
Okul binasının kiralandığını ve sınıfların
ve atölyelerin tefrişatları başladığını biliyordum ama bu kadar güzel bir yer ile karşılaşacağımı da tahmin etmiyordum açıkçası.
ve atölyelerin tefrişatları başladığını biliyordum ama bu kadar güzel bir yer ile karşılaşacağımı da tahmin etmiyordum açıkçası.
Okul öğretim yılına yetişecekti ve şu anda orada
okuyacak öğrencileriyle de tanışmaya başlamıştı.
okuyacak öğrencileriyle de tanışmaya başlamıştı.
Arkadaşım beraber gezmeye gitmeyi önerdi ve dün
buluşup gittik. Okulu gezmeye gelen aileler ve öğrenci adaylarıyla beraber okulu dolaştık. Hatta Cumartesi pazar günleri okulda yapılan toplantılarda okulla ilgili detaylı bilgilendirme yapıldığını ayrıca söylemek isterim.
buluşup gittik. Okulu gezmeye gelen aileler ve öğrenci adaylarıyla beraber okulu dolaştık. Hatta Cumartesi pazar günleri okulda yapılan toplantılarda okulla ilgili detaylı bilgilendirme yapıldığını ayrıca söylemek isterim.
Okulun yönetici arkadaşım Özlenen. Ama bu yazıda ben
kendisinden profesyonel bir eğitimci olması hasebiyle Özlenen Hn diye bahsedeceğim.
kendisinden profesyonel bir eğitimci olması hasebiyle Özlenen Hn diye bahsedeceğim.
Aslında Endüstri Mühendisi olan Özlenen Hn, mesleğini
bir süre yaptıktan sonra çocuklarının da etkisiyle ( bir kızı bir oğlu var) eğitim işine gönül vermişti.
bir süre yaptıktan sonra çocuklarının da etkisiyle ( bir kızı bir oğlu var) eğitim işine gönül vermişti.
Kendisini daha önceden beri tanıdığımdan ve tüm süreci
adım adım takip etme fırsatım oldu.
adım adım takip etme fırsatım oldu.
Özlenen Hn sadece annesi çalışan çocukların gün içinde
bırakıldığı bir anaokulu yerine farklı bir anaokulu düşünüyordu.
bırakıldığı bir anaokulu yerine farklı bir anaokulu düşünüyordu.
Yıl 2005 idi.
Bu anaokulu 2-6 yaşın çocuğun
kişiliği, kendini algılaması, dünyaya bakışı gibi önemli konuların
belirlendiği, gelecekteki eğitim ve çalışma hayatını çok etkileyecek, mutlaka değerlendirilmesi gereken bir
dönem biliyorsunuz..Bundan yola çıkarak klasik anaokulu anlayışının ötesine geçen,
çocukları bilgi ve becerilerinin, yeteneklerinin üzerinde zorlamadan; sahip
oldukları yetenekleri geliştirecek, onları araştıran, sorgulayan, yaratıcı bireyler olmaları için
gereken kişilik özelliklerini katan, böylece geleceğin başarılı bireylerini
yetiştiren bir anaokulu kurgulamaya çalıştı.
kişiliği, kendini algılaması, dünyaya bakışı gibi önemli konuların
belirlendiği, gelecekteki eğitim ve çalışma hayatını çok etkileyecek, mutlaka değerlendirilmesi gereken bir
dönem biliyorsunuz..Bundan yola çıkarak klasik anaokulu anlayışının ötesine geçen,
çocukları bilgi ve becerilerinin, yeteneklerinin üzerinde zorlamadan; sahip
oldukları yetenekleri geliştirecek, onları araştıran, sorgulayan, yaratıcı bireyler olmaları için
gereken kişilik özelliklerini katan, böylece geleceğin başarılı bireylerini
yetiştiren bir anaokulu kurgulamaya çalıştı.
Sonunda
sistem olarak Regio Emilia yönteminde karar
kıldı, bu yöntemi seçmesinde ana neden çocuk merkezli olması ve uzun yıllardan beri geleceğin başarılı bireylerini yetiştirmek
için uygulanması idi.
sistem olarak Regio Emilia yönteminde karar
kıldı, bu yöntemi seçmesinde ana neden çocuk merkezli olması ve uzun yıllardan beri geleceğin başarılı bireylerini yetiştirmek
için uygulanması idi.
Doğrusu ilk yıllarda
oldukça zorluk çekti; okul binası Regio Emilia yöntemi için çok uygun idi;
ortamı yine Regio Emilia için düzenlenmiş idi; metodu teorik olarak biliyordu;
ancak öğretme tarafı Regio Emilia‘da
klasik eğitim metodundan çok farklı idi. Örneğin öğretmenin öğretmek yerine çocuğun öğrenmesi için
ortam hazırlaması gerekiyordu; önceden hazırlanmış hazır şablonlar yerine, yaratıcılığı
destekleyen uygulamalar bulması gerekiyordu; göstermek – anlatmak
yerine, çocukla beraber
keşfetmesi gerekiyordu; önceden belirlenmiş bir programı uygulamak
yerine, öğrenci merkezli hareket
etmesi gerekiyordu.
oldukça zorluk çekti; okul binası Regio Emilia yöntemi için çok uygun idi;
ortamı yine Regio Emilia için düzenlenmiş idi; metodu teorik olarak biliyordu;
ancak öğretme tarafı Regio Emilia‘da
klasik eğitim metodundan çok farklı idi. Örneğin öğretmenin öğretmek yerine çocuğun öğrenmesi için
ortam hazırlaması gerekiyordu; önceden hazırlanmış hazır şablonlar yerine, yaratıcılığı
destekleyen uygulamalar bulması gerekiyordu; göstermek – anlatmak
yerine, çocukla beraber
keşfetmesi gerekiyordu; önceden belirlenmiş bir programı uygulamak
yerine, öğrenci merkezli hareket
etmesi gerekiyordu.
Dilerseniz bir sonraki yazıda devam edelim..
Bir yanıt yazın